Troubles, hyperactivité, dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, Asperger…


Nous allons adapter notre enseignement à notre enfant. Troubles hyperactivité dyslexies dyspraxies dysorthographie Asperger, tout cela existe y compris pour les enfants qui commencent l'école à la maison.

Nous allons abandonner l'idée que l'enfant correspond à un diagnostic.

Le philosophe Vladimir Jankélévitch disait aux médecins :

Rien, absolument rien n'est définitif quand on parle du cerveau.


« Quand vous dites à quelqu’un qu’il a une maladie mortelle, vous mentez, car vous n’en savez rien. Un homme n’a pas le droit de condamner un autre homme…

Ce qu’il y a de plus important pour vous, médecins, c’est la prolongation de l’être, vous n’existez que pour cela ; il n’y a pour vous qu’un seul impératif, c’est dentretenir lespérance. »

Il en va de même pour les troubles et les dys. Toute affirmation définitive est fausse.

Dès lors que l'on prolonge l'être, ses facultés augmentent, ce qui réduit à néant les diagnostics.

Car le cerveau de l'enfant s'adapte à ce qu'il vit.

La désocialisation et l'école à la maison (vidéo)
la dysorthographie

Témoignages au sujet de troubles chez des enfants

Troubles hyperactivité dyslexies dyspraxies dysorthographie Asperger

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