Le niveau à l’école

Le niveau à l'école est sans doute l'argument le plus fréquemment évoqué par les parents qui choisissent de faire l'école à la maison.

On s'aperçoit qu'à 6 ans, 7 ans, huit ans, les enfants ne savent ni écrire ni lire. Regardez la vidéo:

Or, si nous nous rappelons ce qui se passait dans notre enfance, c'est-à-dire il y a très peu de temps, les enfants savaient lire et écrire à ces âges-là. Les enfants de 5 ans qui font l'école à la maison savent lire et écrire. Ils ne sont pourtant pas sous pression et font moins d'heures de cours que les autres, qui sont à l'école.

Ce n'est pas surprenant: quand on fait les choses normalement, dans les temps, les enfants avancent très vite.

Quand on fait l'école à la maison, on constate une grande différence avec les autres enfants, pour lesquels les gens s'habituent à l'idée qu'ils prennent du retard. Le niveau à l'école est nettement plus faible qu'à la maison.

N'ayons pas peur et sachons donner à l'enfant. Tout travail sera mieux que de ne rien faire, dit Rémy, c'est-à-dire de laisser l'enfant comme à l'abandon, ce qui est souvent le cas à l'école où les plus petits font des tas de choses jusqu'à 5 ans mais où tout d'un coup, à partir du CP, c'est la carence, la pauvreté de l'enseignement. Alors que leur cerveau est en période de grande plasticité, où il peut ingérer de manière illimitée. On couve les petits en voulant leur épargner de trop grands efforts: on ne comprend pas ce qu'est un enfant. Un enfant souffre beaucoup plus de "sous-menage" que de surmenage !

niveau à l'école sur http://l-ecole-a-la-maison.com/wp-content/uploads/2013/02/brasse-coulée.jpgC'est à partir de là, vers 5 ans, que ça se gâte à l'école. Les apprentissages du plus jeune âge sont cruciaux. Or, on donne très peu de consistance à l'enseignement scolaire. Rater la période 4-8 ans, c'est conduire l'enfant vers une spécialisation "brasse coulée" dans sa vie intellectuelle et psychique. Et c'est aussi là que les parents qui font l'école à la maison tirent leur avantage car ils sont dans une proximité et dans une abondance, ils donnent du mieux qu'ils peuvent, et cela correspond parfaitement à l'attente de l'enfant. De plus, cette rencontre crée un lien, et ce lien est très propice à l'apprentissage. Alors qu'on apprend aux institutrices à "ne pas aimer les enfants" (sic).

Les enfants ont soif et faim de savoirs. Comme le dit le Christ dans une belle interpellation (Matthieu 25, 31-46): "J'avais faim, j'avais soif, j'étais nu !" et "Ce que vous faites au plus petit d'entre les miens, c'est à moi que vous le faites !"

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2 Responses to Le niveau à l’école

  1. granget says:

    Je confirme qu’après presque 4 ans d’école ma fille de 7 ans ne sait pas lire un mot de 2 syllabes ex: loto.

  2. Nadia says:

    « Un enfant souffre beaucoup plus de « sousmenage » que de « surmenage » »
    Super formule!

    Votre blog donne envie « de se faire école à la maison pour soi même! « C’est une incitation à la culture, à la réflexion. Félicitations!

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