Désastre. Situations incroyables à l’école


Voici un message que nous avons reçu et que nous voulions vous partager, avec l'autorisation des personnes, tant il nous semble édifiant.

"Nous nous appelons F. et R. et nous avons cinq enfants, une grande fille de huit ans S. qui va dans un IME, et quatre garçons N. six ans et demi, au CP, S. cinq ans, en grande section maternelle, N. un an et demi, et J. quatre mois (les initiales ont été changées volontairement, ndr).

Je suis enseignant dans un collège de Corse, professeur de mathématiques, depuis 2006 et le constat que je fais de l'école est terrifiant. Nous n'avons malheureusement pas d'école privée ou indépendante là où nous vivons. Mais il m'apparaît impossible de mettre mes propres enfants à l'école publique. Malgré de bonnes choses et beaucoup d'élèves que j'aide, ou même que je «sauve», le système de l'éducation nationale est une catastrophe.

air pollué situations incroyables

Les parents ne s'occupent plus de leurs enfants et ils demandent à l'école de le faire à leur place.

Les enfants dans les classes me demandent à la fois de l'autorité et de l'amour. Ce qu'ils ne trouvent pas chez eux dans leur famille. Ce n'est pas seulement une faillite de l'école publique mais une faillite de la société.

Situations incroyables

J'ai été témoin de situations incroyables et terrifiantes : outre la violence quotidienne les insultes permanentes, l'accès à la pornographie dès le plus jeune âge fait des ravages. En classe de technologie, des élèves de sixième ont visionné un film pornographique, nous avons eu un avortement en cinquième et en quatrième des faits de prostitution, et en troisième des vidéos de relations sexuelles entre élèves mise sur Internet. Et ceci n'est que le sommet visible de l'iceberg. Les élèves dès leur plus jeune âge ont tous une télé dans leur chambre, regardent régulièrement des films d'horreur et sont insensibles à la perversité ambiante.

Avec la rentrée de notre grand garçon, nous avons fait la découverte de la méthode globale d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. J'ai alors compris pourquoi la grande majorité des élèves de sixième ne savent ni lire ni écrire correctement. Et mis à part quelques enseignants dévoués et personnellement impliqués dans l'apprentissage des enfants, la grande majorité des enseignants ne voient leur travail que sous l'angle alimentaire. Je suis quelque part écœuré. Mais je veux garder espoir. Avec mon épouse infirmière nous avons depuis quelques années entrepris de changer radicalement notre mode de vie : retour aux choses simples au partage, redécouverte de médecine naturelle (huile essentielle, etc.), fabrication de notre propre pain à la main, yaourt, absence de télévision depuis 10 ans (une de nos meilleures décisions), sans pour autant nous priver du confort et de la technologie.

Et nous sommes récemment tombés sur votre site Internet, et sur vos vidéos. Au début de la semaine nous avions plusieurs blocages pour faire l'école à la maison, aujourd'hui nous cherchons des prétextes pour ne plus faire l'école à la maison… 🙂

Ce qui est sûr c'est que notre garçon S. ne fera pas le CP avec la méthode globale (...)."

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