10 raisons pour lesquelles votre enfant va échouer à l’école

 

C'est un pari que nous aimerions perdre. Mais si vous ne faites rien, nous le gagnerons à coup sûr. Votre enfant ne peut pas réussir; du moins, c'est très probable, même s'il en a les moyens intellectuels. D'ailleurs, les informations que vous donne l'école sont inexactes.

Votre enfant ne peut pas réussir à l’école pour un certain nombre de raisons. Surtout s'il est doué, sensible, intelligent, doux

La plupart des gens ne se posent pas de question : "le bambin va suivre son chemin et tout ira pour le mieux, tout le monde fait comme ça, il n'y a pas de raison..." Et puis un jour, en plus des soucis et du travail que vous avez déjà, vous en avez un autre: votre enfant a de sérieux problèmes scolaires.

C'est normal: le temps scolaire est un temps où l'enfant perd presque l'intégralité de son temps ! Comme vous allez le découvrir, seul 0.1% du temps est réellement consacré à l'instruction personnelle de votre enfant !

Au bout de 14.256 heures passées dans leur vie à l'école, les enfants sont nécessairement sans qualification, sans travail et commencent le parcours des demandeurs d'aide sociale. C'est un désastre reconnu universellement. Mais qui s'explique en chiffres, mécaniquement. Il n'y a là aucun mystère.

Vous pensiez que l'école était faite pour l'aider

Comme nous, vous pensiez que l'école était faite pour l'aider. Franchement, vous n'imaginiez pas que l'école, c'était ça. Car il reçoit un enseignement très éloigné de ce que vous pensiez. Dans la quasi-totalité des cas que nous observons, les problèmes sont nés à l'école. La "désocialisation" par exemple. Elle commence à l'école, hélas, comme nous allons vous le montrer !

La concurrence entre jeunes est rude, le marché du travail et l'avenir vont demander d'autres qualités, de nouvelles dispositions et en fait, l'école ne l'a pas du tout préparé à ça. Parce que les postulats de départ sont discutables. Et c'est trop tard, il ne va pas refaire sa scolarité. Ce n'est pas grave, vous dites-vous; vous l'aimez quand même et tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Mais si ça avait pu être autrement ? Est-il trop tard ? Pouvez-vous y faire quelque chose ? Qu'est-ce qu'il faut faire ? Voici trois parades que nous vous offrons.

Evitez de vous retrouver dans la situation où vous réalisez à haute voix : "Je ne savais pas que l'école c'était ça. Quelqu’un aurait pu nous dire !"

Avec le document, vous aurez 10 raisons de savoir et 3 solutions.

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LES 10 RAISONS pour lesquelles mon enfant va échouer à l'école et les 3 parades

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70 thoughts to “10 raisons pour lesquelles votre enfant va échouer à l’école”

  1. Bonjour, j’ai déscolarisé mon fils en milieu de CE2 puis il est retourné à l’école en CM1 jusqu’en 5eme où il ne désirait plus rien apprendre et faisait des crises d’angoisse. Je voulais un support et nous avons fini l’année avec une école par correspondance sur Paris. De la 4eme à la 2nde, il a suivi les cours par le cned. Mais en 2nde, il a laissé tomber car ne se sentait pas capable de continuer (c’est très dur le cned). Ensuite il a eu 16 ans et a décidé de retourné à l’école. Il est de nouveau au Lycée en 2nde depuis début septembre (nous vivons dans le Var). Il a décidé de passer son permis moto pour être autonome et était ravi de retrouver des « potes » (car il est enfant unique). Et là, les devoirs…le planning impressionnant de cours (parfois l’après-midi de 12h à 18h non-stop, tous les jours à 8h) et la montagne de devoirs. Evidemment, il ne sent pas de les faire. Il vient de louper une semaine entière à cause de cela et a préféré rester à la maison. Bien sûr, il n’a pas été habitué à cela, même avec le cned, c’était 1/2 journée de travail et encore. Je peste encore contre l’école qui ne fait que dégouter les enfant au travail et à la bonne volonté. Dommage que nous n’ayons pas le modèle anglais, finlandais ou même néo-zélandais. Du coup, nous en avons discuté…je lui ai dit que s’il choisissait d’aller à l’école il fallait qu’il fasse ce choix à 100%, qu’il ne pouvait pas être entre deux. Ou alors, il choisit de ne pas y aller mais il a un projet dans lequel il va à 100%… Bref, je suis un peu perdue et c’est pourquoi je vous écris. Que faire ? il a vraiment envie d’être avec des ados de son âge, avoir une chérie, des « potes » avec qui faire les 400 coups et je le comprends. Je sais que c’est pour cela qu’il veut aller à l’école. Il y a aussi le bac, qu’il aimerait passer… il est dans une impasse et moi aussi. Je lui ai dit, si tu choisis de ne plus y aller, il faudrait t’inscrire à des cours de peinture, sculpture ou autre, faire un sport d’équipe, ou bien un club d’échec, ou passer ton brevet de pilote (il est très intéressé par les avions et aussi par les hélico et nous nous étions renseignés à ce sujet), faire quelque chose qui te permette d’avoir un emploi du temps, des gens à voir, un lieu ou aller avec ta moto et aussi peut-être suivre à un moment donner le programme du bac et le passer en candidat libre…. Qu’en pensez-vous ? Connaissez-vous des unschoolers de 16 ans et plus ? Que pourrai-je faire pour l’aider ? J’ai la chance d’avoir un business indépendant qui tourne et je peux trouver du temps libre pour lui (pas tout le temps mais suffisamment par rapport à d’autres). Pourriez-vous me conseiller ? Merci infiniment.

    1. « Du coup, nous en avons discuté…je lui ai dit que s’il choisissait d’aller à l’école il fallait qu’il fasse ce choix à 100%, qu’il ne pouvait pas être entre deux. Ou alors, il choisit de ne pas y aller mais il a un projet dans lequel il va à 100%… » C’est très bien de lui avoir dit ça. Voyez « vos premiers pas » et le « contrat-moral » avec l’enfant, pour aller plus loin en ce sens, sans hésiter.
      « Que faire ? il a vraiment envie d’être avec des ados de son âge, avoir une chérie, des « potes » avec qui faire les 400 coups » ça passera après, s’il est OK pour votre contrat-moral.
      « il est dans une impasse et moi aussi. » C’est à vous à donner une direction, en fonction de ce qu’il veut pour dans 10 ans, et pas pour demain. On s’amusera à bord du bateau quand on aura une idée du cap !
      « si tu choisis de ne plus y aller, il faudrait » Non. « si tu choisis de ne plus y aller, je vais exiger de toi un certain nombre de choses et crois-moi, tu ne seras pas en vacances, tu vas en baver mon coco, mais ce sera ça ou rien. La liberté se mérite et je ne veux pas avoir un vacancier tout mou à la maison. Je veux aussi que dans 10 ans, tu sois heureux, fort, autonome. Je ne te lâcherai pas avant que tu sois un homme. » Et vous en profiterez pour lui dire ce que c’est qu’un homme, puisque les mamans ne le disent plus aux garçons. Il doit réussir maintenant son avenir. S’il est d’accord à 100% avec votre programme, alors vous lui donnerez la libert de faire autre chose, au compte-gouttes, après qu’il ait fait son travail et tenu ses promesses. Entre parenthèses, moins il sera sur sa moto, moins il risquera sa vie, car rien n’est plus dangereux, donc prudence ! à notre avis, vous feriez bien de limiter ce genre de sorties.
      « J’ai la chance d’avoir un business indépendant qui tourne et je peux trouver du temps libre pour lui » ça ne posera pas de problème en suivant nos conseils et des étapes précises, avec une organisation. N’y allez pas trop au feeling, il est grand, il lui faut des règles et il doit engager sa parole. Il a besoin de sentir que vous lui demander d’aller vers le haut, et pas dans le flou. Qu’en dites-vous ?

  2. Bonjour je viens d enlever mon fils d une école privé hors contrat il est revenu ce soir plein de bleus. Je n ai Qu une solution pour lui c est l’école à la maison mon mari et moi sommes tout le temps à la maison pour maladie longue durée mais j ai plusieurs questions que je pense que tout le monde se pose. Combien va me revenir le tout compris pédagogie inscription etc…. est ce que les allocations familiales ne vont pas m être supprimées car à son école ils m ont dit que je devais leur laisser mon fils car si je faisais l école à la maison ils se chargeaient de tout supprimer donc j ai un peu peur. Et quel délai avons nous pour l inscrire car il a quitté l établissement le 12/09/2017 au soir donc je ne sais pas combien de temps ca prend les démarches pour pouvoir lui faire cours à la maison en attendant je lui fais faire des cours de 4eme chez moi 4 h par jour que je mets en place dès aujourd’hui pour qu il comprend Qu il n y a pas de laisser aller pour autant. Merci à vous à bientot. Mme sansse.

    1. Bonjour, vous avez parfaitement bien fait. Non, ils n’ont aucun droit ni possibilité de vous supprimer les allocations, c’est illégal.
      Voyez la page dans le menu « souci », vous verrez qu’il y a aussi réponse à la question du délai.

  3. Bonjour, J’ai rater mon ascension social car j’était un élève surdoué, j’avais du 100¨% partout et je m’ennuyai à l’école.; Ma mère après mauvais conseil n’as pas accepter la proposition de l’école que je saute plusieurs classe. Résultat des courses à l’age de 12 ans j’ai commencer à sécher les cours et n’ai plus été à l’école.. J’ai fait de mauvaise rencontre dans la rue et suis devenu un délinquant. Je me retrouve maintenant père de de deux enfants 3 et 2 ans.. Je les élèves seuls, la mère ma laisser avec les deux gamins.. Les services sociaux me surveilles donc de prêts et voudrais m’imposer crèche et écoles.. Pour le moments j’ai obéis comme un bon mouton et ma fille de 3 ans est scolarisé.. Mais je suis déjà déçu que comment se déroule sont apprentissage scolaire. Je ne voudrais pas que eux aussi ratent leur ascension social et suis convaincu que moi seul peut leur apporter ce dont ils ont besoin. Ma question est : Comment puis je imposé à tout ceux qui voudrais m’en empêcher, le faites que je veuille donné cour moi même à mes enfants.. Quitte à devoir me ré-instruire et me mettre à niveau.; Surtout en Orthographe.. J’ai peur que ce soit une raison de plus pour venir me mettre des bâtons dans les roues. Je veut être libres d’éduquer mes enfants comme bon me semble. Je vie actuellement en Belgique mais les lois se rapprochent très fort des lois Française, je dirai même qu’elle sont légèrement plus souple.. Comment puis je convaincre tout les mêles tout que mon choix est pour le bien de mes enfants.. ??

    1. Bonjour Arnaud, dès lors qu’on respecte les quelques points de loi, tout est possible. Oui, faire l’école à la maison va vous aider vous aussi même sur le plan de l’instruction personnelle. Vous êtes de nombreux Belges sur ce site. « Comment puis je convaincre tout les mêles tout que mon choix est pour le bien de mes enfants.. ?? » Les mêles, qu’est-ce ? Dez toute façon, vous n’avez à convaincre personne. Soit la loi vous y autorise, soit pas. Question cruciale: êtes-vous le tuteur ?

  4. bonjour n ayant trouver sur le site aucun lien de contact je passe donc par les commentaires, j ai 3 enfants, dont une qui suit les cours du cned or, j ai l intention de m installer des septembre 2017 a l etranger etant pour l ecole a la maison j aimerais savoir quelles sont vos tarifs..

  5. Bonjour,

    Je compte faire l’école à la maison à temps complet pour mon fils de bientôt 8 ans à la rentrée prochaine (pour le moment, j’ai réussi à « imposer » un jour par semaine à l’école). Je pourrai continuer l’éveil de ma fille qui approchera de ses 2 ans également, en utilisant entre autres du matériel Montessori.
    Mon aîné passe en cinquième. Nous avons fait initialement un dossier pour un collège privé sous contrat avec option internationale, car il a un excellent niveau d’anglais (il passe le KET dans les examens de Cambridge).
    Il est sociable et aime voir du monde donc je ne veux pas trop insister mais je me demande si une ou deux voire trois années de collège à la maison ne lui seraient pas profitables tout de même et beaucoup moins fatigantes car il va avoir le bus scolaire matin et soir plus les 1 H 30 de devoirs chaque jour….
    J’adore travailler avec eux et les accompagner, j’ai un bagage scolaire BAC +7, donc en étant accompagnée en plus par le site de l’école à la maison, je pense que cela se passerait bien. J’ai les coordonnées d’une prof d’anglais qui travaille en section internationale et donne des cours à domicile…Et pour ce qui est des amis, on les inviterait encore plus régulièrement, il suffirait de garder le contact avec tous ceux qu’il connaît déjà et même de s’en faire de nouveaux par le sport ou les comités locaux d’IEF…
    Maintenant pour un enfant qui est déjà arrivé à la sixième via le cursus privé hors contrat et qui a de très bons résultats, est sociable, comment évaluer les bénéfices de l’Ecole à la maison ? J’y vois moins de fatigue, moins de stress, une plus grande maturation de sa personnalité et de ses goûts (il est quand même assez scolaire, c’est l’adaptation normale au système). J’y vois aussi moins de conflits avec les profs ou les élèves (ça lui prend réellement la tête) mais risque-t-on l’ennui ou de nombreux conflits avec son frère du fait de leur proximité (ils alternent jeux en commun et disputes régulières) ? Enfin, on pourrait faire d’avantage l’école hors des murs en multipliant les sorties pour voir des expos, des musées, la nature, visiter des villes, des sites remarquables, ou pour faire du concret comme le jardinage ou la cuisine ….C’est fou mais après un BAC + 5, on ne sait pas pour autant se débrouiller dans la vie et faire des choses aussi indispensables que cuisiner ou bricoler ….
    Je n’ose pas choisir à sa place, je lui ai demandé ses préférences. Le papa pense que ce sera trop pour moi d’avoir les 3, même si la petite va à la crèche 2 jours et demi par semaine…

    Qu’en pensez-vous ?

    1. Hello C M, plusieurs points ici. Déjà, si « Le papa pense que ce sera trop pour moi d’avoir les 3 », qu’en est-il des mamans qui en ont 12 ? Si des mamans y arrivent avec 12, 8 ou 6, c’est qu’elles savent. Elles ont appris (souvent dans la nécessité, d’où l’intérêt d’apprendre de manière anticipée). Pour la sociabilisation, allez dans la fenêtre de recherche et tapez ce mot. Idem pour résultats, bénéfices, fatigue, cohésion (avec le frère), sorties. Enfin, sur le point « Je n’ose pas choisir à sa place », c’est bien ennuyeux car c’est justement le seul point sur lequel vous ne devez pas le consulter: seulement dialoguer mais prendre votre décision sans lui. Vous ne l’avez pas consulté pour le nourrir ou lui enseigner sa langue natale car il était incapable de vous dire quel intérêt cela avait; de même l’école à la maison (vs l’école classique). Regardez les différents articles accessibles au public, bonne lecture !

  6. Bonsoir ,

    Je suis très intéressé par votre démarche . Cela fait deux ans que j’ai décidé avec ma fille (qui va bientôt en avoir 16 ) de faire l’école à la maison mais sans savoir comment obtenir des cours fondamentaux et de qualité . Tout ce que j’ai pu lire sur votre site est très proche de ce que je pense sur l’école et l’impasse dans laquelle elle mène nos enfants . Merci pour ses témoignages qui renforcent mes convictions et pour votre initiative de partager votre expérience et celle de chacun . j’aimerai beaucoup m’inscrire mais je ne trouve pas le chemin ou bien suffit -il d’écrire ce message ? Merci d’avance pour votre réponse .

    1. Bonjour Baptiste, il y a différentes choses possibles. Pour vous inscrire, remplissez juste un formulaire. A bientôt.

  7. Bonjour,

    Intéressée par l’école à la maison pour mon fils de 9 ans, je souhaiterai le déscolariser rapidement car le système traditionnel ne nous convient pas depuis des années, avez-vous des noms d’école à distance de qualité pour le primaire car j’ai appelé le Cned hier et je ne suis pas convaincue par les arguments de vente !

    Je vous remercie.

  8. Chaque fois que je relis cette page, je me félicite d’avoir fait le choix d’intruire ma fille « dans la famille » Je tiens à souligner un point qui est très souvent évoqué par les personnes extérieures à cette entreprises. NOUS ne sommes pas des rêveurs attardés, des marginaux, des aprentis sorciers. Simplement NOUS SAVONS par la comparaison avec le niveau des enfants du MEME AGE et même beaucoup plus grand que la scolarisation ACTUELLEMENT ne forme pas de têtes qui pensent. Oui, si vous avez (beaucoup) de chance, l’école fera sa part, de transmetttre le savoir (c’est tout ce qu’on lui demande) et si votre enfant a le « bon » profil, vous serez des parents comblés d’enfants scolarisés. Simplement l’école a maintenant la prétention « d’éduquer » mon enfant, alors que ce travail c’est le MIEN absoluement.

    Oui les enfants scolarisés lisent peu, ils font presque tous des fautes (moi aussi grand merci à la méthode globale) et SURTOUT ils n’ont aucune notion de l’esprit d’effort, n’ont pas La conscience de ce qu’ils sont, de la nécessité, plus tard de trouveer UNE place sans le monde.

    Nos jeunes, même hautement diplomés s’exportent de moins en moins bien, non pas qu’ils aient perdu l’ingénuosité, la finesse d’esprit er l’astuce que (je parle de ce que je connais)l’on prêtait aux francais et qui en faisait des chercheurs et des créateurs de première force, SIMPLEMENT ils ne sont pas du tout prêts à entrer dans le monde de l’entreprise,? ils ne savent pas collaborer, la notion de rendement esr un mot qui fâche et prire que tout ils n’ont pas le désir si naturel à la jeunesse de s’adapter. Là, je parle tout de même de bac +7 au minimum…. La théorie, (nécessire bien sûr) n’est plus le support de l’oeuvre, elle en est la conclusion. A ce niveau là, je n’ai pas besoin de gens qui calculent comme un computer, j’ai besoin de gens qui pensent comme un être humain. Les méthodes actuelles étouffent les talents au lieu de les aider à éclore. La « norme » impossible à atteindre d’ailleurs (franchement TOUS les enfants en disons 5ème qui reste une classe de collège ne sont pas capables pour de vrai d’accomplir tout ce que le programme « officiel » exige. Donc, on se contente de performances médiocres et techniques alors que la langue, le calcul, la mémoire, la science sont seulement DES MOYENS pour s’élever.

    Par exemple ce site fonctionne. Pourquoi ? Il réponds à un besoin des parents qui sont en demande d’être confortés dans un sens et détrompés aussi parfois. Ce site existe parce qu’il est né d’UNE IDEE accompagnée de savoirs divers qui ont permis sa mise en oeuvre technique. C’est là, précisément que se rencontrent le talent, le savoir, la culture et bien sûr la conviction et la fiabilité. Rémy et Cécile nous parlent à tous pareil, mais chacun d’entre nous est touché à son propre niveau. Ca s’appelle l’esprit d’entreprise. Et cela, c’est le plus beau cadeau que nous pouvons faire à nos enfatns.

    Douce soirée à tous

    Albane

  9. En venant ici vous prouvez déjà une chose. Vous êtes capable de vous interroger. C’est une attitude rare qui souvent ne trouve pas de réponse.

    Aujourd’hui le niveau de l’école (sans évoquer le collège ou le lycée c’est un peu un autre monde) est catastrophique. Aucune personne douée de raison ne peut le nier. Certes il doit exister encore des maîtres compétents et des méthodes efficaces. Simplement c’est devenu exceptionnel.

    Je n’étais pas une grande « fan » de l’école à la maison. Pourquoi ? Je suis une femme qui travaille beaucoup, je me suis battue c’est le mot pour arriver à un niveau de reconnaissance élevé. Donc, à mes yeux, faire l’école à ma fille ne faisait pas partie des priorités. De plus, j’ai vécu une scolarité (année 70) bien peu structurante au plan « des bases » et je ne suis pas attirée par la pédagogie. C’est ainsi, je ne vois pas de raison de m’en cacher.

    J’ai donné la vie tard, (36 ans) avec beaucoup de difficultés pour être enceinte. Ma fille est le résultat d’une quête longue et de sacrifices -les traitements sont parfois pénibles- importants parce que répétés.

    Alors, bien entendu, j’étais très attachée à donner à ma fille ce qui se « fait de mieux ». Le choix de la marque de couche, du sein plutôt que de lait artificiel, le recours à un couffin berceur, tout cela s’imposait. Je ne suis pas devenue maman le jour de l’accouchement, il s’en faut. J’avais les gestes maternels requis et la bonne volonté d’une étudiante. J’ai délégué absolument tout ce qui était possible (à ma maman notamment qui, elle, « savait » aimer). Après quelques mois, j’ai commencé à m’inquiéter peu à peu, d’une façon immatérielle des « retards » de ma fille. Tout est « normal » me disait-on , strictement, totalement, indiscutablement normal… Je me suis inclinée. Mais peu à peu je ne savais plus ignorer que bien qu’en « belle santé », magnifique et conformée à merveille, ma fille n’évoluait pas, pas du tout. Elle ne tendait pas la main comme les autres bambins, ne tentait pas de marcher, ne « bricolait » pas dans son parc. Par contre elle pleurait énormément ne s’apaisant que dans les bras de sa mamie. Mon incompétence ne me gênait pas particulièrement – la petite enfance- était l’affaire de spécialistes et de séniors passionnés par les mimiques ravissantes d’un bouille adorable.

    Lorsque je me suis « réveillée », ma fille avait deux ans révolus, ne parlait pas, ne marchait pas et semblait ne pas souhaiter le faire du tout. Alors à NY, j’ai appris que l’école française acceptait les enfants de deux ans sachant l’alphabet et propres bien entendu.

    Ma réaction ? voir un médecin. Pour un prix ma foi fort élevé, j’ai appris que mon enfant présentait au scanner une carte cérébrale différente de la conformation normale. Troubles du développement à caractère autistique. Après une course d’obstacle effrayante aux USA, au Canada en France, tous les pronostics me furent proposés. Pour les Français, il n’était pas d’espoir en dehors des thérapies médicamenteuses neuroleptiques. Pour les américains, un produit de la famille des amphétamines était la solution parfaite. Au canada, on parlait de « remédiation par la rééducation ». J’ai toujours redouté l’effet des produits chimiques, en particulier sur le cerveau. Donc, je me suis tournée vers la « remédiation ». J’ai découvert, eh oui, que TOUT le processus tournait autour des parents DONC de MOI, oui de moi la maman.

    Mon cœur de maman est né, ce jour là. un sentiment terrifiant de « devoir » a poussé en moi en même temps. Je « dois » aider mon enfant, « guider » mon enfant, « inspirer » mon enfant. Oui, mais comment !

    J’ai appris, car ma fille présentait une pathologie réelle à me mettre à son niveau, à l’entendre, à la guider et à être heureuse de la voir s’ouvrir au monde. Pëtit à petit, elle a montré des forces étonnantes et des faiblesse parfois décourageantes. Elle est devenue « mon » enfant.

    A trois ans, elle savait déchiffrer non pas grâce à moi mais au travers d’une émission télévisée. J’ai alors compris que, dans mon cas, il n’était aucune issue sans mon amour et mon implication absolue.

    Une fois compris cette évidence, lorsque vous cherchez une maternelle pour votre enfant (qui peine à marcher mais lit aisément tout ce qu’elle voit, par exemple au supermarché) vous ne vous expliquez pas le refus que l’on vous oppose. Certes c’est un volcan féroce, oui elle est coléreuse et hurle devant toute forme de frustration MAIS elle est intelligente ! Peu importe il faut « médicaliser » assure le médecin Français. Devant les résultats sur les enfants soumis au traitement, la colère et la peur m’ont envahies.

    C’est ainsi que je suis devenue une maman qui apprend. Quelque soit votre souci, entourez vous ! Accumulez les avis, les témoignages, essayez de dominer votre sujet en vous aidant des conseils de personnes qui pratiquent. Vous êtes papas, mamans, le dernier rempart pour votre enfant. Ici, en France il n’existe pas partout loin s’en faut d’écoles dont le niveau d’exigence prépare votre enfant à la réussite dans le monde adulte. Si, en plus de cela votre enfant est en quoi que ce soit « spécial » vous ne trouverez aucune structure pour vous venir en aide.

    En premier lieu, passez en revue ce qui est important à vos yeux. La qualité de l’apprentissage, le sérieux de la pédagogie, l’expérience de celles et de ceux qui vous accompagnent. C’était mes priorités. Dans cette recherche deux personnes se sont distinguées. Les Directrices des cours (CX1) et Hattemener. Toutes deux ont insisté sur la nécessité d’apprendre en même temps selon une méthode syllabique à lire et à écrire. Madame Jousse, Directrice des cours Hattemenr a accepté Gaëtane, à condition qu’il ne soit jamais tenu compte de son âge dans le domaine de la formation des lettres. Cela a produit un effet remarquable. Malgré une difficulté importante, ma fille a effectué son CP en ayant conquis une écriture nette et soignée, das contours sûrs malgré une lenteur certaine.

    Grâce aux conseils de cette dame, Gaëtane est devenue une élève capable de satisfaire les attentes de maîtresses aux méthodes certes démodées, mais remarquablement efficaces. Le choc n’en a été que plus grand quand la directrice de l’école catholique locale m’a assuré que ma fille ne « pouvait pas entrer dans son établissement » car elle était trop douce de caractère et s’exprimait TROP bien ce qui serait la source de railleries voire de violences. Même écho à l’école du quartier. Avais-je une enfant inadaptée ? D’évidence non, elle jouait avec ses petites voisines, montait à cheval, parlait avec délice aux autres adultes n’était ni repliée sur elle-même ni hostile envers les autres enfants.

    L’idée m’est venue de « sonder » les connaissances des enfants de CE1 qui m’entouraient. Là, douche froide, tous étaient très en dessous de son niveau malgré le fait qu’elle soir plus jeune et que certains des enfants soient à l’évidence intelligents.

    Voilà comment je suis « tombée » dans la marmite de l’école à la maison. Vous êtes peut-être confronté à d’autres soucis (enfants malheureux en classe, en échec scolaire bien qu’ils soient intelligents, refus d’aller à l’école de bon gré). Sachez qu’il existe une possibilité pour que votre enfant retrouve joie de vivre et d’apprendre : l’école à la maison. Cela ne fera pas de vous un original ou un apôtre d’une nouvelle façon de vivre. Vous ne sortirez PAS votre enfant de la société et même vous veillerez à ce qu’il dispose d’activités variées avec des enfants et d’autres adultes. Votre entourage ne vous encouragera pas et votre démarche sera sûrement raillée.

    Sachez toutefois que les enfants élèves de cours par correspondance et guidés par des parents ou grand-parents simplement stricts et bienveillants sont heureux, vont bien et présentent un niveau souvent très supérieur à celui des enfants scolarisés.

    Ce n’est pas toujours facile et cela n’a rien à voir avec les délires de certains sur l’enfant autodidacte et autres méthodes libertaires. Il s’agit bien d’instruire le mieux possible votre petit. Cela suppose que vous vous impliquiez, que vous soyez attentifs à suivre un véritable cursus avec toute l’attention, le soin et le scrupule que cela suppose. Si vous parvenez à vous fixer une ligne cohérente et à vous faire encadrer par des personnes compétentes, vous allez découvrir que votre enfant est plus équilibré, plus heureux, plus cultivé et meilleur élève que la majorité des enfants scolarisés normalement. Bien sûr vous serez dans l’esprit de beaucoup le mouton à cinq pattes, « l’illuminé » de service. Mais avec le temps vous verrez que votre enfant se mélange aux autres avec beaucoup de naturel, que les adultes l’apprécient et que vous n’avez pas besoin de dire à tout le monde qu’il fait « l’école à la maison ». Pour lui c’est un plus certain. ¨Pour vous c’est le « métier qui rentre ». Ne vous laissez pas submerger par les théories fumeuses et les affirmations toutes faites. Oui, l’école à la maison cela fonctionne avec de l’amour, de la rigueur, beaucoup d’application surtout au début et surtout les conseils de personnes rompues à cet exercice.

    Je ne connaissais pas Rémy et Cécile à l’époque où j’ai commencé et je le regrette beaucoup. S’entourer est une des clé du succès.

    Bien amicalement à tous

  10. Bonjour, je ne comprends pas sur quoi il faut cliquer pour télécharger le document…
    je me suis inscrite et quand je clique sur le lien sur le gros rectangle bleu sur ok ça me dit vous êtes déjà inscrite sur nos listes… et à chaque fois je reçois un autre mail avec un nouveau mot de passe mais toujours pas de document… bref je suis désappointée…

  11. Bonjour,
    J’ai appris depuis seulement deux jours que l’école à la maison était légal. Je regrette infiniment de ne pas avoir gardé mon fils à la maison au lieu de l’envoyer à la maternelle. Je m’identifie à Suzanne plus haut. Moi aussi j’ai un petit garçon de 7 ans qui fréquente une institution privée. À la maternelle, il était au public et ça n’allait pas davantage. On l’envoyait toujours au bureau de l’éducateur spécialisé et ça se poursuit. Maintenant, il résiste, donne des coups de pieds et réagit fortement lorsqu’il y a une intervention pour le sortir de la classe pcq’il « dérange ». On me demande de le faire évaluer pour trouble de la concentration avec hyperactivité ou non. On me parle de syndrôme de l’opposition et voilà que son école m’apprends que mon fils ne sera pas réintégré l’an prochain. On me réfère à une école pour enfant avec trouble de comportement sans aucun diagnostic ni évaluation, imaginez! Ils ne sont pas prêts à remettre leurs méthodes et approches en question. On me propose aussi l’école de quartier ou ça n’allait guère mieux. Il n’est donc pas question qu’il y retourne. Malheureusement, les inscriptions sont déjà faites partout. Il est donc trop tard pour une école alternative, option fortement recommandée par une ancienne collègue ortopédagogue de 75 ans, expérimentée qui connaît bien mon fils et l’aime beaucoup. Elle m’avait d’ailleurs prévenue que mon fils était trop brillant pour fonctionner en rang d’oignons. Elle avait raison. Je crois que mon fils est un enfant à haut potentiel d’après les infos trouvées. Ses résultats scolaires sont excellents mais très souvent, il refuse de travailler en classe, parle, veut jouer, dessiner et fait des erreurs d’inattention parce qu’il veut aller vite pour se débarrasser du travail. Il comprend vite, est curieux, veut faire des sciences… C’est un enfant hypersensible et très joyeux. Un vrai petit clown. Je me retrouve au pied du mur. J’envisage l’école à la maison mais je n’ai pas de mari qui puisse m’apporter un support quelconque dans cette démarche (financier, enseignement, accompagnement, etc.). Je suis seule et il faut bien que je travaille. Je ne pourrai pas tout faire. De plus, mon fils m’épuise, il résiste constamment pour tout. Je me mets en colère chaque jour. Et je ne sais pas comment lui annoncer la nouvelle du refus de l’école de le réintégrer. Il aura tellement de peine… Il va perdre ses petits camarades, cet espace auquel il s’est habitué, le personnel auquel il s’est attaché. Je suis inquiète et ne sais pas quoi faire. J’ai rendez-vous demain pour tenter de convaincre la direction de lui laisser une année de plus. Je pourrai entre temps investiguer, l’encadrer et impliquer des professionnels et faire des démarches pour une école alternative, par définition plus ouverte et moins contraignante.
    Désolée de ce long courriel mais tout cela me bouleverse.
    Merci de me répondre.

    1. Eh bien après un moment, d’apprentissage guidée, vient le moment de l’appropriation su savoir et dans ce sens l’autonomie. Après un certain temps de pratique tous les élèves peuvent devenir leurs propres maîtres. Pas en tout bien sûr mais pour certaine chose. Les parents aident à apprendre ils ne bornent pas les limites du savoir.

      Bien cordialement

  12. Bonjour,
    je découvre avec grand intérêt votre site et vous remercie pour ces informations.
    Je chemine dans l’idée de ne pas scolariser mes enfants. (Maman d’un garçon de 3 ans et d’une fille de 17 mois, j’ai encore un peu de temps puisque mon aîné devrait seulement entrer en première année de maternelle en septembre prochain.)
    Je cherche à accéder au texte « 10 raisons pour lesquelles votre enfant ne peut pas réussir … », mais le lien ne fonctionne pas.
    Bien cordialement

  13. bonjour ,,

    J aimerais vous partagez mes difficultés en ce moment . Mon garçon âgé de 7 ans a des difficultés de concentration , il est lunatique et je dirais avec un côté très enfant joueur , créatif et un vrai Roger BOn Temps . À l école dès le début , il me dise la même chose , il est lent , manque d organisation , faut qu il lui rappel quelques fois les consignes .. Mais losrqu il s est met , qu il travaille bien ..
    Première étape terminé ,, échec en Français , ,, maths 81 % et résolutions de problèmes 46% ,, En Anglais , ça va très bien ..
    Qu il soit TDA ou TDAH .. l école me fait des plans d interventions ,, il est sur un programme Intensif en Français depuis septembre , il y a beaucoup d amélioration en lecture et écriture ,
    Son exposé oral ,, ma pas été une réussite .. il était gêné et même si nous avions pratiqué .. il a bloqué ,, il a une professeur expérimenté mais à mon avis , trop sérieuse .. etc..
    bref ,, je le vois en échec et ça me brise le coeur vue ses capacités incroyables , son intelligente et son beau côté ingénieux qui n est pas mis à l épreuve .. etc .
    l école ou il va , est très exigantes , envers les enfants .. pression social très bien ressenti , vue le cartier $$$ .. Et partout dans l école ,, c est silence .. pour s habiller , à l heure du lunch , dans les passages ,,, c est très ,, trop sévère , il ne laisse pas les enfants échangés entre eux , discutés ., d apprendre entre eux ,, créer des liens ., etc , et on leur demande de faire debout ,, haut et fort un exposé oral sur leur VIe !!!!! ??? Tout ça m apparait incohérent ..

    Je trouve qu ils leurs mettent une pression immence sur les épaules sans compter la compétition et performance qui rentre en jeu ..

    On n oubli qu ils sont encore que des enfants qui ont besoin de développer à leurs propre rythme en conservant leur joie de vivre et de vivre des réussites à leurs vrais niveaux et valeurs ..

    merci de me lire et
    s.v.p dite-moi , ce que vous en penser

    1. Bonjour,

      J’ai un peu de mal à vous suivre. Votre enfant est, d’après ce que je crois comprendre scolarisé aujourd’hui. Ce serait un petit garçon doux et un peu rêveur qui a besoin de se dépenser. L’école où il va le brime trop et exige trop des élèves en raison de la pression sociale. Où donc se trouve cette école ? J’en connais UNE a qui l’on pourrait faire peut-être ce reproche mais elle est privée hors contrat et possédait jusqu’à il y a moins de trois ans des programmes spécifiques.
      Le problème de votre enfant se situe-t-il au niveau d’une grande émotivité par exemple avec des doutes sui lui même et des difficultés à se « fondre dand la masse ? ». Parce que là, une école sévère le protégerait plutôt (tous les parents connaissences les phénomènes pénibles des cours de récrés).
      Vous ne pouvez pas tout faire, si vous devez travailler, envisagez plusieurs choix possibles. L’aider seulement dans la matière où il est géné (certains cours proposent des options pour une seule discipline), tenter de résoudre la question de la « sévérité » comment il perçoit cela, se plaint-il des maitres ou des autres enfants ?

      Bien cordialement Albane

  14. Bonjour, ma fille a bientot 3ans et je me pose des tas de questions sur son avenir, etant enseignante en elementaire je comprend parfaitement toutes vos remarques. Lecole n’exploite pas assez le potentiel de chaque enfant et le temps perdu est considerable. Jaimerai recevoir le document et de ce fait commencer a me former pour lui faire lecole a la maison.cordialement

  15. Bonjour,
    J’ai des enfants qui étudient à la maison et je voudrais avoir ce document gratuit.
    Merci beaucoup pour votre aide.

  16. Bonjour.je suis frustrée, et déçue, vu que je suis en algerie, et on m inscrivant on.me lance cette fonction n existe pas dans votre pays.je voulais en savoir plus sur le sujet, j ai deux ados qui se présentent a des examens cette année.merci.

  17. bonjour ,
    mon mari , jusque la convaincu de l’Ief a décider d’inscrire notre fils à la maternelle pour cette rentrée (la mairie nous a dit de la contacter fin aout)
    son argument : il faut qu’il ai des copains .
    je le comprends et je suis du même avis ,
    (dans la famille il a un petit frère , mais pas de cousin(e)s dans le coin ) et du coup , il ne voit pas d’enfants de son âge .
    Si vous étiez à ma place que feriez vous ?? des idées ? je souhaiterais faire l’IEF , mais il est vrai que n’ayant pas d’amis avec enfants de son âge , j’ai bien peur de devoir l’inscrire à l’ école

    1. L’idée qu’un enfant doit « avoir des copains » est juste une option et pas une obligation; mieux vaudrait de vrais amis. Une mauvaise amitié d’enfance dénature le sens de la relation. De plus, il aura des camarades plutôt que des amis car l’école ne garantit pas des relations de qualité. Nous préférons que l’enfant fasse des sorties avec des enfants dont les familles partagent a minima certaines de nos valeurs, avec des activités utiles à son développement au lieu de récréations où l’enfant ne fait rien qu’apprendre à ne pas aimer les heures de cours…

      1. Si si, Rémy, d’après les dires d’un jugement que je garde à votre disposition mon enfant de 11 ans qui monte à cheval dans une ferme avec d’autres enfants et va chez des amies de son âges tous les week end vit « en vase clos’ et lit de façon boulimique pour cette raison. Eh oui, les copains ce n’est pas une option, c’est une obligation ET Surtout VOUS ne devez pas les choisir quelle horreur !

        Bien amiclalement

        1. Ah ! c’est sans doute que le cheval va en faire un John Wayne, et un John Wayne, ça fait drôlement peur !

  18. Bonjour Rémy et Cécile,

    Merci pour tout ce que vous faites , j’ai appris bcp de choses sur votre site .
    J’ai une question au sujet de la façon dont vous enseigner , Est-ce-que vous avez des supports précis et combien de tps passe vos enfants à étudier par jour ?

    1. Bonjour Sâra, nous avons des supports de toutes sortes mais au début nous recommandons des cours par correspondance. Pour ce qui est du temps et des horaires, nous vous en parlerons car c’est un sujet à part entière.

      1. Bonjour,
        je ne sais pas ,par ou commencer, tellement je me sent dans mon élément.est il possible que mes 4 enfants ne soient pas scolarisés cette année et comment faire?comprendre les étapes pour les accompagner, travailler ensembles avoir un guide pour commencer.savoir gérer sa vie de famille ;de couple et vie sociale et un réseau sur les mêmes valeurs, rencontrer des famille dans les mêmes démarches,école à la maison etc …. .
        Pouvez vous nous éguiller?

        Cordialement

        Margot

  19. Merci pour ce document et cette réflexion, nous approchons de la période où notre entourage se pose beaucoup de questions sur l’évidente non-scolarité de notre ainée et ces pistes peuvent nous aider à expliquer notre choix…
    Par contre, les liens vers les vidéos ne semblent pas fonctionner sur le document pdf – à moins que l’on puisse lire le document en ligne ?
    merci
    Alexandre

  20. Merci de m’envoyer ce document. Maman d’une petite à haut potentiel intellectuel je me questionne beaucoup sur l’école qui ne répond pas du tout à ses (et à nos) attentes!

    Cordialement,
    Clarisse

  21. Bonjour, je ne comprends pas sur quoi il faut cliquer pour télécharger le document… je me suis inscrite et quand je clique sur le lien sur le gros rectangle bleu sur ok ça me dit bravo vous êtes déjà inscrite sur nos listes… et à chaque fois je reçois un autre mail avec un nouveau mot de passe mais toujours pas de document… bref je suis désappointée…

  22. Cette lecture m a semble trop courte, cela donne envie de le prolonger sur une réflexion générale sur l’école: finalement, pourrait-on ne pas y aller ?

  23. Le rapport PISA n’est pas encore paru mais merci pour ces 10 raisons. L’enfant ne peut pas réussir à l’école, peut-être que si mais alors il a de la chance ou des parents qui ont su trouver un bon etablissement.

  24. Cela fait un bon moment que je n avais pas apprecie un article de cette qualite !!! Fichtre vous leur en mettez dans les dents…

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